Nuevo invitado

¡Ya son vacaciones!
Así que a la lista de mis obsesiones llega un invitado. Puede que perdure la obsesión, pero ésta llega a través de un préstamo, que (a lo mucho) se extenderá hasta el veintitantos de agosto.
Su nombre es Altair...

Me gusta... La historia aunque sea un poco repetitiva, el énfasis en los detalles, los gráficos que lo rodean, las ciudades, las personas, las actitudes, los soldados que quieren matarlo, los señores importantes que mueren bajo sus armas, su manera de escalar los edificios, sus botas de 1191, el salto de la fe [foto], sus armas (todas, aunque mi favorita es la navaja que esconde en su antebrazo^^).

He estado pegada al xbox360... Y el juego de Assassin's Creed II saldrá en noviembre... ¡NO!, eso no es justo. Ya he estado en Damasco, Acre y Jerusalén; pero para la segunda parte, prometen Venecia, Florencia y otras ciudades europeas. Cuando escalas los edificios, las personas de alrededor con sus castrantes voces españolas dicen: "pero qué majadero..." Quiero ver que ese majadero escale los edificios italianos del Renacimiento... Es una excelente manera de "manchar" los edificios renacentistas que me han metido a la fuerza en las clases, no sé, me divierte pensarlo... jijiji...

Odio a las pordioseras y a los loquitos. Ellas te piden dinero, no les importa que estés huyendo jajaja o que estés ocupado o que tengas que pasar desapercibido; las oigo hasta en mis sueños: "pero señor, no tengo que comer, no corras, por favor, una moneda" (sí, ya desbloquée el logro de Enemigo de los pobres, porque agarré y empujé a 25 mendigas). Ellos, te golpean, te tiran, avientan contra la gente y llamas la atención... Y se lanzan contra ti los soldaditos...

Se aceptan sugerencias para conocer nuevas obsesiones vía xbox360.

Juego II

La influenza se cargó a los conciertos...
Así que ¡a dormir!
La palabra de hoy es sueño, porque sueño con los conciertos que ya no fueron, porque el sueño es la clave para despertarse cada día y porque eso pusieron en un comentario.

Sueño
Árbol — Pequeños Sueños
Federico Ibarra — Sinfonía #2 "Las antesalas del sueño"
夢
Polysics — 夢・打ち込み
Vola & The Oriental Machine — 夢診断
Vola & The Oriental Machine — 夢診断（カルテ.......無し.......mix）
Vola & The Oriental Machine — 夢見人
Dream
Anton Fier — Dreamspeed
The Coral — Dreaming of you
The Coral — Dreaming of you (demo)
Franz Ferdinand — Lucid Dreams
Franz Ferdinand — Dream Again
George Benson — Summer Wisher/Winter Dreams
György Kurtág — Part 1 - The Flower Hung Dreamily
György Kurtág — Dream
Hitoshi Sakimoto — The Dream to be a Sky Pirate
Keiko Abe — Dream of the Cherry Blossoms
Louis Armstrong — A kiss to build a dream on
PJ Harvey — Horses in my dreams
Porcupine Tree — The sleep of no dreaming
アンティック-珈琲店- — Orange Dream ~BondS LIVEver~
武満徹 — I Hear the Water Dreaming, for flute & orchestra
Traum
Felix Mendelsshon — Sommernachtstraum
Songe
Erik Satie — Songe creux

La fiesta de la cuadra... en Santa Fe

El viernes pasado, mi compañera de conciertos y yo tuvimos la oportunidad dorada de ir a ver gratis a Bloc Party. Yeiiii. El concierto estuvo fantástico, alcanzamos nuestra meta (llegar a la barrera, lo más adelante posible), Quiero Club ni fu ni fa… Y Bloc Party estuvo fantástico.

Mi mejor momento de la noche… uuyyy hubo tantos. Matt Tong (baterista) fantástico como siempre, Kele y su tono voraz, Russell y su guitarra compulsiva, Moakes y el bajo danzante en continuo movimiento.

No me quedé con ganas de nada, tal vez de más euforia… Lo disfruté y se puede decir que lo necesitaba, ¡vivan los conciertos! Ahora se vendrá una temporada (espero no muy pequeña) de conciertos. Weeeeeeee…

¿Valió la pena faltar a clases y la ida hasta el lejano Santa Fe?
Sí, sin duda.

Pd: Perdí mi boleto en dado momento de la noche jajajaja, que mal… Lo bueno es que me quedó mi brazalete.

Describirse

Hace unos cuantos días, en una de mis clases hicimos un ejercicio en clase: una descripción de uno mismo y la descripción de un compañero, al que menos conociéramos.
Mi descripción me gustó bastante, decidí compartirla.

鳥島馬

Hay tres kanjis que siempre confundo, las planas por hacer planas no me funcionan; si copio por copiar no me concentro.

'Ave', 'Isla' y 'Caballo'... Antes había un cuarto: 'Sakana' pero es un alivio que la tienda se llame Sakanaya. Me gusta el sonido de esa palabra y es difícil de olvidar, después recuerdo que -ya hace referencia al lugar donde se vende algo. 'Sakana' eso es fácil... porque el sonido evoca los sabores del sashimi, igual de armoniosos que el eco de la palabra 'sakana'.

Olvidando el 'sakana' me quedan tres problemas. Tori, shima, uma... tori y uma tienen cuatro rayitas, Murata dice que son colitas. Los caballos tienen colitas ¿se puede decir que las aves tienen colitas? Sí, sí... Entendido, ambos tienen colitas pero falta el resto...
Tori sobrevuela la shima, pero tori no es la shima; sin embargo, shima y tori parecen ser lo mismo y los dos se relacionan más que shima y uma o que tori y uma. Ahhh, pero shima tiene yama, uma no tiene shima ni yama... sólo colitas.

El mismo problema se repite varias veces, pequeño no es lo mismo que poquito. La diferencia está en un paso, las obsesiones están en los detalles y en los detalles está la diferencia. Pero, no todas las diferencias se encuentran a simple vista. Ame y ame es lo mismo, uno es dulce el otro es lluvia; me gusta ame... A cualquiera que se refiera.

Internet I: iKnow!

Se podría decir que con la entrada pasada, inauguré una nueva sección; que ya había planeado crear: Páginas de internet que

Me Interesaron
Me Obsesionaron
Me Entretuvieron
Me Fascinaron
Me Intrigaron
Me Quitaron el tiempo...

Inauguro con iKnow!, un sitio para todos los que quieran aprender idiomas. Aunque, por el momento el que está mejor armado es el japonés. Me parece que en un principio, era una página para que los japoneses pudieran estudiar inglés y después añadieron la enseñanza del japonés; y ahorita ¡añadieron el chino!

La página funciona con un sistema de flashcards donde te enseñan un concepto, una oración y escribirlo en la computadora. Cada vez que te hacen tu "examen", acumulas un porccentaje y se supone que cuando llegas al 100% ya te sabes el concepto. Este sistema de flashcards lo he encontrado en muchas páginas que te enseñan los kanjis, pero lo que realmente me gusta de esta página, es que (al menos para el japonés) los conceptos y las oraciones tienen audio humano. Nada de voces generadas por computadora.


Para el aprendizaje, tienen tres métodos:
➭ iKnow!: Flashcards. Incluye kanji (si se utiliza comúnmente) o katakana (si no es palabra de origen japonés), pronunciación en hiragana y signficado.
➭ Dictation: Las oraciones te las dictan y checan tus errores, el porcentaje que ganas es según los errores que tuviste y las veces que tuviste que escuchar la oración. Se puede escoger en rōmaji o kana.
➭ BrainSpeed: Es un jueguito donde te ponen un concepto y tienes que escoger de dos opciones que te dan, la correcta. Es fácil, pero ¡tienes que ser muy rápido!, porque mientras más preguntas contestas, va disminuyendo el tiempo que tienes para contestar. ¡Por eso es Brain-Speed!

Y diría yo, que como buenos japoneses... Tienen gráficas para todo.
En el BrainSpeed te dan la gráfica con: velocidad promedio de respuesta correcta vs items estudiados vs velocidad más alta vs velocidad en respuestas erróneas vs precisión.

También, llevan gráficas con el tiempo de estudio, los conceptos estudiados y los que has terminado de estudiar.

Pero si a ustedes no les interesa el japonés, también pueden crear listas con el o los idiomas que quieran. Estudiar chino usando árabe es posible, aprender hebreo utilizando polaco ¡¡e incluso pueden aprender klingon!! Y ver si Sheldon y compañía realmente lo saben en The Big Bang Theory.

Un video de los creadores de la página:

Tareas que fueron hechas y no son

Odio hacer tarea. Generalmente el problema es que de X número de tareas que tengo, sólo me llama mucho la atención una o dos... Y sí, me obsesiono con esa(s) tarea(s) a tal punto, que no me da tiempo/ganas de hacer las demás. El problema, últimamente, es que nadie deja tareas divertidas...

Me dejaron una tarea y aunque a mí parecer la hice mal, porque mis compañeros llevaron algo muy distinto a lo que yo hice, mi profesora dijo: "pues está bien, es lo que pedí, pero diferente".
Perdí valiosas horas de sueño por esa tarea, falté a varias clases por esa tarea, y está guardada en la mochila; nadie la verá jamás (porque a la maestra sólo se la expliqué... no era para entregar *borf*). Como sea, por mi buena o por mi pésima tarea, me tocó desarrollar un tema que mis compañeros no desarrollarán y es una de esas investigaciones que entra en el archivo de Tareas Divertidas.

Mi tarea: Analizar los hechos ocurridos el 15 de Septiembre del 2008 en Morelia, desde ese día hasta la tercera semana de noviembre. Sí, los hechos históricos con todo lo que implica: espacio, tiempo, sujetos históricos... y la materia es Historiografía General.
Así que no pinta nada mal la investigación.
¡Se aceptan aportaciones!

Bruce Lee

Disfrutemos de la vida...

Copiaré lo que dice Wikipedia sobre la muerte de Bruce Lee:

El 20 de julio de 1973, en la cumbre del éxito, muere en misteriosas circunstancias a los 33 años en un apartamento en Hong Kong. Estando en el apartamento de su amiga y actriz Betti Ting Pei, alrededor de las 14 horas de ese día, Lee sintió un profundo y agobiante dolor de cabeza que le hizo tumbarse en la cama y Betti, según su versión que es considerada como oficial, le proporcionó un analgésico. Lee se sumió en una profunda inconsciencia de la cual ya no volvería, entrando en estado de coma. Fue llevado a un hospital, en el que ingresó ya fallecido.

Hoy, tuve una revelación... Gracias a uno de los peores maestros que he tenido. Mi clase era sobre América Precolombina (que es más una clase de los grupos de danza prehispánica que circulan por la Ciudad de México); y en dado momento, entre hablar sobre el toloache, la ignorancia de los del INAH, como la CIA utiliza los conocimientos de las culturas prehispánicas para construir armas de destrucción masiva, que los ovnis llegaron con los aztecas... Y demás tonterías que para que mencionar... La revelación llegó:

"A Bruce Lee lo mataron las fuerzas de la naturaleza, por dejarse grabar por las cámaras norteamericanas; cuando hacía rituales"

Vaya... hay que seguir estudiando... No sea que terminemos así y esos sean nuestros aprendizajes diarios.

Ortografía...

Nunca he considerado que mi ortografía y redacción sea perfecta (y menos si hago las cosas a prisa), pero creo que tampoco es mala.
Mis trabajos con más correcciones ortográficas y de redacción, me los han entrgado dos mujeres: mi maestra de Análisis e Investigaciones Históricas, que estudió Filología en la Universidad de Salamanca; y mi maestra de Gestión Cultural, doctora en Filología por la Universidad de Oviedo. O sea, personas dedicadas a las Letras, que además tienen en estudios en Historia, Arte y Lenguas Clásicas.

El viernes me entregaron un trabajo, veinte correcciones por cuartila (y eran como quince)... ¡en serio! No lo hice a prisa, lo revisé, me lo revisaron mis compañeros de equipo... Y ni así, quedé en shock por un momento; hasta que descubrí que lo que hacía la mujer era una corrección de estilo barata.

En fin, una de las tantas cosas que criticó fue que usaba puntos suspensivos cuando quería poner "etcétera" y "entre otros". La ignoré todo el viernes y hoy, mientras hago un trabajo (para esa misma materia) sigo pensando lo mismo: La ignoraré y escribiré como a mí me plazca, en esta ocasión, la crítica no merece ser tomada en cuenta.
¿Por qué? Porque alguna vez leí las reglas de la RAE, las busqué y, al menos por esta vez, yo tengo la razón:


puntos suspensivos. 1. Signo de puntuación formado por tres puntos consecutivos (...) —y solo tres—, llamado así porque entre sus usos principales está el de dejar en suspenso el discurso. Se escriben siempre pegados a la palabra o el signo que los precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayúscula inicial; pero si no cierran el enunciado y este continúa tras ellos, la palabra que sigue se inicia con minúscula.

2. Usos

a) Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda, temor, vacilación o suspense.

b) Para señalar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo final se da por conocido o sobrentendido por el interlocutor.

c) Para evitar repetir la cita completa del título largo de una obra que debe volver a mencionarse.

d) Para insinuar, evitando su reproducción, expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes.

e) Cuando, por cualquier otro motivo, se desea dejar el enunciado incompleto y en suspenso.

f) Sin valor de interrupción del discurso, sino con intención enfática o expresiva, para alargar entonativamente un texto.

g) Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera o su abreviatura: Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música... Debe evitarse, por redundante, la aparición conjunta de ambos elementos.

h) Entre corchetes [...] o entre paréntesis (...), los puntos suspensivos indican la supresión de una palabra o un fragmento en una cita textual.

Blogs más blogs...

Me cuesta trabajo mantener un blog vivo, cuando estoy de vacaciones de la escuela lo puedo mantener; pero en cuanto entro a clases AHHH, el blog queda olvidado detrás de la montaña de tarea y simplemente desaparece.
Estoy de nuevo aquí, ante el intento de hacer que este blog no muera, cuando entre a clases el próximo lunes; y que alguien me ampare, porque nunca he estado tan deseosa de que el tiempo simplemente NO avance, no quiero entrar a clases ¬¬